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    如何才能通过工程教育专业认证(东北大学-李鸿儒)
    2018-11-30 10:02  

    东北大学自动化专业的工程教育专业认证于2011年10月提交认证申请uu快3平台uu快3平台。经过近半年的认真准备,于2012年3月28日提交专业认证自评报告,2012年9月23日至9月26日接受了认证专家的现场考察,顺利通过专业认证uu快3平台。

    对于一个专业,如何才能顺利通过工程教育专业认证,需要从认识和行动上做好充分的准备,这里,从三个方面论述。

    一uu快3平台、如何认识中国工程教育专业认证

    1.工程教育专业认证代表一种新教育理念

    工程教育专业认证是外部对一个专业的质量评估过程uu快3平台。包括对学生培养目标、培养质量、师资队伍、课程设置、实验设备、教学管理、各种教学文件及原始资料等方面的评估。工程教育专业认证以学生为中心uu快3平台,以培养目标为导向uu快3平台,以持续改进和进程式评价为保障uu快3平台,通过外部评估来保证教育质量。

    我们有以下认识:

    (1)工程教育专业认证体系既是一种高等教育办学规范,又是—种以评促建、促进专业建设改革的制度。

    (2)认证的核心是改变教学理念。工程教育专业认证代表一种新的教育理念:

    过去我们的教育主要强调的是教师如何教好!

    工程认证主要强调的是学生如何学好!

    2.学生是大学办学的中心

    我们大学做什么?大家都经常听见的一句话,“学科建设是龙头”,注重学术是现代大学存在的基础uu快3平台。建设高素质的教师队伍是大学发展的关键(没有大师就没有名校)。

    但是,大学的根本任务是什么?大学最根本的任务是培养学生uu快3平台。

    其实uu快3平台,“以学生为中心”uu快3平台,我们都不陌生,我们喊了很久,很久……但一直只是口号!

    我们认为,工程教育专业认证,使“以学生为中心“第一次有了明确合理的体系框架。尤其从教务处也好uu快3平台、学院也好这个框架是非常重要的。

    3.深刻理解工程教育专业认证的实质

    专业认证的实质与专业评估不同

    专业认证强调工程教育的基本质量要求,是一种合格评估uu快3平台;

    认证结论为合格或不合格;

    强调基本要求而非专业评比和排名;

    鼓励学校在满足基本要求基础上发展多样性。

    我们认为,理解认证的实质,对进行认证至关重要!一般说来uu快3平台,对于一个专业,实际做到的应该都高于认证的标准。在进行认证时只按照认证的要求撰写自评报告即可,多余的不用写!

    4.认清中国工程教育专业认证的目的

    工程教育专业认证对深化高等教育工程教育改革,保障教育质量具有重要的作用。工程教育专业认证是国际工程师互认的基础。对学生来说,取得经认证合格的专业的毕业文凭就拿到了进入国际就业市场的“入场券”。

    推进改革,提高工程教育质量

    与注册工程师制度相衔接

    联系产业界,提高人才培养适应性

    促进国际交流,实现国际互认,提高竞争力

    二、做好工程教育专业认证的关键

    1.自评工作是专业认证最重要的环节

    自评的过程就是专业建设的过程uu快3平台。

    接受认证后,一定要认真对照专业认证标准,找出差距、提出措施、整改提高uu快3平台。自评本身是一个研究过程uu快3平台,要回答两个问题:一是为什么本专业是合格的?二是如何持续改进的?

    我们的做法是

    (1)认证前,对照认证标准,逐项评价实际情况是否能满足要求uu快3平台。

    (2)认证时,对认证标准进行仔细研读,构思好整体框架,不做“应试”或“应付”式的准备。

    (3)通过自评来查缺补漏,自评通过的关键是能否给出明确的举证uu快3平台。

    认证要做好的三件事是:说、做、证uu快3平台。我们最多的问题就是文档化的制度不到位,在举证时很多事情无法到位。

    注意:认证是个长久的事,一定不要“应试”或“应付”,应试就会越试越累!

    2.“全员参与”是做好专业认证的保证

    工程教育专业认证涉及到培养学生相关的所有方面,包括各方人员和资源。只有学生、教师、教学管理人员uu快3平台、毕业生和用人单位的专家都了解专业认证的精神与意义uu快3平台,各司其职uu快3平台,才能将工程教育专业认证落到实处,做好工程教育专业认证uu快3平台。

    我们的做法是:

    (1)反复培训全体教师,开研讨会。

    (2)培训全体学生,开研讨会。

    (3)培训各级管理人员,开研讨会uu快3平台。

    (4)对用人单位相关人员和毕业生讲解认证的相关知识。

    注意:培训不是造假!专业认证的理念需要学习!

    3.进程式评估机制是保证学生质量的前提

    常态性的评估与评价是人才培养不断提升的基础,对学生整个学习过程中的全程跟踪与进程式评估uu快3平台,需要建立完善多种评价机制。

    我们的做法是:

    (1)毕业生跟踪反馈机制(建立学生信息记录的内部网站)。

    (2)建立教学过程质量监控机制,实施教学质量工程uu快3平台。

    (3)加强社会评价机制,从培养计划修订、培养目标的评估、毕业生出口要求的评估到毕业生评价都加强了社会评价。

    (4)实施教师发展和培养、设备管理维护更新制度。

    4.持续改进机制是质量保障的关键

    在IS0质量体系里面,持续改进是一个基本项目uu快3平台,教学管理制度的建立离不开持续改进,需要建立能持续改进的管理机制uu快3平台,针对出现的问题及时反馈及时整改。建立有效的跟踪与反馈机制,形成固定做法,进入持续改进的循环。

    我们的做法是:

    (1)制定持续改进的措施和目标。

    (2)总结问题,不断改进管理方法和管理制度。

    (3)让持续改进明确成为每一位教师和教学管理人员的目标

    (4)建立规范的文档记录制度uu快3平台。

    三uu快3平台、工程教育专业认证过程中的注意事项

    1.自评报告撰写的注意事项

    (1)要成立工程认证工作小组,包括:

    自评报告撰写小组

    材料整理小组

    注意以下问题:

    ①撰写小组人数不宜太多uu快3平台,2—3人,统稿人至关重要!

    ②首次认证的专业,材料的整理工作很大!

    ③所有小组的人都应该反复学习认证理念与材料!

    (2)重视自评报告指导书

    认证协会提供了自评报告指导书,自评报告按照工程教育专业认证通用标准中的七个部分撰写,要逐条对照标准写uu快3平台。逐项按照自评报告指导书来准备自评报告最简单uu快3平台,也最有效。

    (3)自评报告内容上的关注点

    自评报告的理想状态是:外部认证与自我评价从内容到形式趋于一致。自评报告的撰写以工程教育专业认证通用标准和专业补充标准为依据,在满足标准的前提下表明特色与优势。自评报告的撰写应做到真实uu快3平台、客观、系统uu快3平台,要反映学校uu快3平台、学院与专业的实际情况。

    在真实、客观方面,最主要的是不要造假

    在系统性方面,一方面,要体现办学思想的系统性uu快3平台,以培养目标为导向,确定毕业要求,根据毕业要求,制订课程体系。另一方面,要体现所有学生毕业要求达成的系统性,根据毕业要求,确定各门课程的目标,为达成课程目标,制定课程的考核要求。

    一般学校最多的问题是:教师和学生往往不清楚自己专业的培养目标,课程的考核方式单一,并不能支持其对学生能力培养的出口要求。

    2.迎接进校检查的注意事项

    (1)现场考查前期准备

    学校各职能部门参与:

    收集和整理各类资料;

    实验室准备;

    专家组现场考查工作手册编写;

    教职工uu快3平台、学生的专业认证培训;

    教师和学生要熟悉本专业的培养目标;

    教师要熟悉所授课程对学生毕业要求的支持情况。

    (2)现场考查注意事项

    联络人员要熟悉教学及教学管理工作;

    各类会议室要充足;

    资料室资料完整有序;

    专业负责人应知晓教学过程中的所有问题及解决办法(或解决思路)uu快3平台;

    高度重视各种座谈会,尤其是第一天的见面会uu快3平台,“各方神仙要到齐”。

    四、结论

    1.我们最缺少的是科学的体系与制度。而工程教育专业认证推广的是一种完备的人才培养体系uu快3平台。

    2.持续改进是人才培养质量的保障。认证可以帮助我们不断发现问题,改进管理制度,解决问题uu快3平台。

    3.工程教育专业认证是专业建设的需要。通过工程教育专业认证只是开始uu快3平台,专业建设的路是漫长的!

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